Träff 4: Skolans olika texttyper
I uppgiften tills träff 4 har vi reflekterat kring vad det innebär att gå från tal till skrift, från enkla ”här & nu”-uppgifter som inte innehåller särskilt höga språkliga och kognitiva krav, mot uppgifter närmare ”där & då” som kräver mer avancerade språk- och tankeprocesser. Vi har fått syn på vilken betydelse den lärarstödda undervisningen har för elevers språk- och kunskapsutveckling, samt hur läraren stöttar så att eleven lär sig nya kunskaper och nytt språk i den närmaste utvecklingszonen.
Under träff 4 kommer vi först reflektera kring den lärarstödda undervisningen och vad vi lärt oss genom den genomförda uppgiften. Sedan kommer vi börja undersöka vad genrepedagogik egentligen är och vilka olika texttyper som är vanligast i skolan.
Du behöver inte skriva ut några dokument i förväg men ta gärna med dig penna och din dator/lärplatta/smarta telefon.
Under träff 4 kommer vi först reflektera kring den lärarstödda undervisningen och vad vi lärt oss genom den genomförda uppgiften. Sedan kommer vi börja undersöka vad genrepedagogik egentligen är och vilka olika texttyper som är vanligast i skolan.
Du behöver inte skriva ut några dokument i förväg men ta gärna med dig penna och din dator/lärplatta/smarta telefon.